LOGEMENT - Un Chez Soi d'Abord - Jeunes - 4 jours
Loger et accompagner des personnes au sein d'un dispositif ACT "Un Chez-Soi d'Abord – jeunes"
Formation créée le 13/01/2025. Dernière mise à jour le 01/09/2025.Version du programme : 2
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
28 heures (4 jours)Accessibilité
OuiLOGEMENT - Un Chez Soi d'Abord - Jeunes - 4 jours
Loger et accompagner des personnes au sein d'un dispositif ACT "Un Chez-Soi d'Abord – jeunes"
"Un Chez-Soi d'Abord Jeunes" est un dispositif d’appartements de coordination thérapeutique novateur en France. Il repose sur des valeurs, principes et modalités opérationnelles spécifiques qui ont servi de base à l’écriture du cahier des charges, proposé au niveau national et repris dans les appels à projet régionaux. Des pratiques professionnelles adaptées sont nécessaires pour mettre en œuvre ce dispositif. Les professionnels de plusieurs équipes ont acquis un savoir-faire qu’ils sont en mesure de transmettre afin de faciliter le déploiement du dispositif. Le maintien du modèle est un enjeu fort dans cette phase de dissémination. Il a notamment été démontré que la qualité du service rendu aux personnes est en lien avec la fidélité au modèle déployé : plus les pratiques sont fidèles au modèle, meilleurs sont les résultats en termes de maintien dans le logement et de rétablissement des personnes accueillies. À l’issue de la formation, les participants se seront appropriés des concepts et principes du dispositif « Un Chez-Soi D’abord Jeunes ». Les apports théoriques permettent de connaître les principes du Rétablissement en santé mentale. Des outils spécifiques sont présentés et mis en pratique. Les participants sauront adopter la juste posture en phase avec cette approche nouvelle induisant un changement de paradigme et qui s’appuie sur les forces des jeunes bénéficiaires du programme.
Objectifs de la formation
- Connaître les 5 principes du rétablissement en santé mentale
- Connaître parfaitement les principes d'Un Chez Soi d'Abord
- Utiliser et distinguer correctement les outils orientés rétablissement (plan d'action rétablissement, plan de crise, directives anticipées ) face à un public jeune
- Construire convenablement un plaidoyer et le favoriser auprès des jeunes du programme UCSD
- Distinguer avec précision la posture professionnelle d'une approche orientée rétablissement / approche par les forces / langage / la négociation – co-construction - altérité
- Déterminer les spécificités de l'accompagnement avec un public jeune
Profil des bénéficiaires
- Membres des équipes : acteurs du dispositif " Un Chez-soi d’abord "
- Coordinateurs du service " Un Chez-soi d’abord "
- Médiateurs de santé
- Travailleurs sociaux
- Médecins
- Infirmiers
- Psychologues
- Administrateurs du GCSMS "Un Chez Soi d'Abord"
- Directeurs du GCSMS "Un Chez Soi d'Abord"
- Bénéficiaires
- Avoir lu les documents de la Dihal : plaquette et guide (format papier ou extranet) et visionné les films
- Etre salarié du GCSMS ou faire partie du groupement
Contenu de la formation
Le rétablissement en santé mentale
- Les Définitions du rétablissement à construire avec les participants Le langage du rétablissement
- Les outils du rétablissement en pratique
- WRAP, Plan de rétablissement, multi-référence
- Les Médiateurs en santé pair
- Le rétablissement et le management ; les enjeux sur l’organisation ; la multi-référence et ses écueils
Les 8 principes du "Un Chez Soi d'Abord"
- Le droit fondamental au logement
- Le principe de réduction des risques
- Le Rétablissement
- L'accès rapide à un logement ordinaire
- Le choix de la personne de son agenda, et de son offre de service
- Un engagement à accompagner la personne autant que nécessaire
- Un engagement soutenu et non coercitif
- La séparation des services de logement et d'accompagnement
Le suivi intensif dans la communauté (assertive community treatment)
- Historique
- Les outils pratiques (tableau, réunion, permanence téléphonique....)
- Replacer ces outils comme pratique de rétablissement : centré sur l’agenda de la personne
Adaptation du modèle au contexte d'un UCSD Jeune
- Focus groupe avec l'équipe autour des principes Un chez soi d'abord et les jeunes
- Travail sur l'échelle de fidélité
- Mise en perspective des questionnements à l'aide du rapport qualitatif
- Co construction d'un plan d'action d'équipe
La Gestion Locative adaptée
- Quelles spécificités?
- Comment travailler avec les familles dans une approche systémique
- La place du travail dans le rétablissement : introduction
La méthode Individual Placement and Support, l'emploi pour les jeunes
- Les principes de cette méthode
- Les principaux outils du quotidien de l'accompagnement et les spécificités pour les jeunes
- Comment intégrer cette méthode lors des accompagnements du UCSD jeune?
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Un rapport écrit synthétisant ces 2 journées sera alors proposer à l'équipe
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Personnes en situation de handicap, dans la mesure ou les locaux qui accueillent les stagiaires sont accessibles PMR Référent handicap WFX Formations : Vincent COMMAILLE - 07 61 14 49 27