Accompagnement à l'écriture du projet d'établissement
Formation créée le 10/07/2020. Dernière mise à jour le 01/07/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’article L.311-8 du Code de l’Action Sociale et des Familles (CASF), prévoit que « pour chaque établissement ou service social ou médico-social, il est élaboré un projet d'établissement ou de service. […] Ce projet est établi pour une durée maximale de cinq ans après consultation du conseil de la vie sociale ou, le cas échéant, après mise en œuvre d'une autre forme de participation. » Depuis leur pérennisation, les dispositifs "Un Chez Soi d'Abord" ne dérogent pas à la règle et doivent fournir pour cette même période un projet d'établissement en adéquation avec le CASF. Au-delà des aspects réglementaires, le projet d’établissement au sein d'un dispositif UCSD permet d'être lisible par et dans la structure. Il est permet de faire un état des lieux du fonctionnement global de l'établissement, et la qualité de l’accompagnement proposé aux locataires. La rédaction d'un projet d'établissement repose sur 3 dimensions : - Descriptive (réalisation d'un état des lieux, analyse des problématiques, de la mise en œuvre des missions, des moyens, de l'organisation..), - Projective (adaptation des pratiques et des organisations, développement des compétences …), - Stratégique (évolution de l'offre de service et des prestations) .
Objectifs de la formation
- Élaborer un projet d’établissement ou de service qui prenne en compte les spécificités de chaque entité interne et favorise les coopérations et projets communs Accompagner véritablement l’établissement dans ses choix en apportant des avis motivés et un regard externe
- Mener un travail collaboratif et pédagogique (avec l'implication et l'animation de groupes de travail)
- Permettre l’implication des acteurs (professsionnels, cadres, direction et locataires) et les orienter vers l’action dès le début de la démarche à partir de réflexions et d’orientations à mettre en œuvre.
- Comprendre la dynamique et les finalités qu'apportent la rédaction d'un PE
Contenu de la formation
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Diagnostic de l'existant
- Situation de l'établissement : analyse de l'organisation et du fonctionnement
- Etat des lieux des stratégies existantes et photographie des points forts / à améliorer
- Analyse de la mise en œuvre et mise en pace d'un comité de pilotage
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Plan stratégique
- Evolution de l'offre de service
- Management et adaptation des pratiques au sein de l'équipe / multiréférence
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Conception dans les ateliers d'écriture
- Validation de la pertinence des contenus
- Mise en forme des travaux produits
- Présentation et validation du PE
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Evaluation et pérénnisation
- Moyens mis en œuvre
- Comité de suivi
- Evaluation
Professionnel·le·s expérimenté·e·s depuis plusieurs années, tous les formateur·trice·s sont issu·e·s des équipes Working First et Un Chez Soi d'Abord, ont de l'expérience dans ces structures et interviennent toujours en binôme. Elles·ils ont des formations professionnelles différentes (Travailleur·e·s sociaux, médiateurs de santé pairs, psychologie de l’insertion, médecin psychiatre, gestion RH…). Alternance de cours magistraux présentant des éléments théoriques, supervisions de situations réelles. Les formateur·trice·s proposent également des jeux de rôles et des mises en situation pratique tout au long de la formation
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.